五陵最美乡村教师陈素英靳艳萍郭翠红
年8月，带着憧憬和希望，我走上了三尺讲台，成了一名普通的乡村教师。从那一天起，我就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。17年来，我始终默默无闻地奉献在这片贫瘠的土地上，用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮成长。
潜心历练，植根课堂。要想培育出合格的学生，首先要成为一名合格的老师。记得我刚参加工作那年，当我踏入学校，映入眼帘的是两排低矮的瓦房，满院杂草郁郁葱葱，我豪情万丈的心情一落千丈。而当我走进教室，看到一张张脏兮兮却闪烁着一双双渴望的眼神时，我为人师、教书育人的激情又油然而生。为了更快的融入教学中，我广泛的阅读教育教学理论书籍，效仿魏书生，李镇西，锲而不舍地向有经验的老师学习。在教学实践中，我敢于创新、向旧的教学模式挑战。因此，校领导让我接了一个全镇成绩排名最后的班级，学生成绩差、纪律差、气学生、气老师、气学校、气家长，的“四气”型班级。我二话不说走马上任，憋着“不破楼兰誓不还”的犟劲儿，要彻底根治这块：“盐碱”薄地。谁知我一进教室，就给了我一个下马威“就凭你，也能教好我们？”我摔门而去，冤枉的泪水潸然而下。
总结这次经验教训，我分别给几个学生把脉诊断，把每个学生的闪光点无限放大，于是我蹲下身子，放下架子，调整思路，把工作做到每个学生心上。班上袁浩父母离异，父亲常年外出打工，和年迈多病的奶奶相依为命。他的学习不但没人辅导，就连一日三餐也无法正常。他经常满脸污垢，衣服奇脏怪味难闻，同学们在嘲笑他的同时还对他人格侮辱。我了解真相后，多次对他家访，嘘寒问暖，关心备至。并通过电话说服他父亲多回来看孩子。功夫不负有心人，袁浩在我耐心的影响下，心里走出了家庭破散的阴影，不但搞好了自己的学习，还能帮奶奶承担家务。脱胎换骨，判若两人，成为班上的佼佼者。
刘松冬天穿溜冰鞋不慎将右脚踝骨摔伤，无法到校正常上课，我号召全班同学组成义务护送小组，轮流护送他上下学，不但没耽误课业，还得到了家长的好评。刘星因皮肤原因，一到冬天冻疮满手，不能握笔写字，我多方打听，为她买来特效药，她的手慢慢恢复了正常，因为我的关心，她开始发奋学习，并帮其他同学一起进步。就这样这个班越来越进步，越来越团结。班中学习氛围浓厚了，课外活动丰富了，同学间少了打闹争吵，个个脸上洋溢着笑意，更让人欣喜的是班级整体成绩提高了，全校师生对我们刮目相看。
作为老师，我不只关心他们的学习身体，更 在我的眼中，成绩从来不是衡量学生好坏的标准，对于那些成绩差的学生，哪怕花费再多的精力，我从来没有放弃的念头。我坚信“只有教不好的老师，没有学不好的学生。”
工作17年来，我没有豪言壮语，有的只是勤勤恳恳，兢兢业业，用我一点一滴的实际行动为农村教育事业的发展无私奉献，我把汗水和心血洒在了农村教育这片贫瘠却日渐肥沃的土地上，为了千千万万生长在农村的孩子能够和城里的孩子一样茁壮成长努力着、探索着、奋斗着。我的不懈努力和脚踏实地的工作不仅得到了全体教师和广大学生家长的认可，自己也收获了硕果累累：年9月被评为“河南省教育系统优秀教师”；年7月被评为河南省“优秀辅导教师”；年2月被评为安阳市“文明教师”；年2月被评为汤阴县“优秀班主任”；年3月被评为汤阴县“学科名师”。
一分耕耘，一分收获。我深深的知道在我工作的教室里放飞的是希望；在黑板上写下的是真理；用粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。对于当初的选择，今生我无怨无悔，我觉得事教育工作是我一生的幸福。我将用今朝的热血去谱写明天的辉煌。用自己的双手和无数献身农村教育事业的老师们一道，扎根农村，献身农村教育，默默耕耘，共同托起农村教育明天的太阳！
题记：有一种信念叫执着，有一种品质叫恪守，有一种奉献叫坚持，有一种平凡叫伟大。教师的职业注定要执着、恪守、坚持，希望有人理解我们工作的伟大之处。
我叫靳艳萍，女，年9月出生，现年32岁，大学本科学历，中学英语一级教师。年毕业于安阳第一师范学校。现任教于五陵镇第二初级中学。
我生于教育世家，在我孩提时就非常崇拜当老师的爸爸，看着他在三尺讲台上的风采，我多么渴望自己有一天也能站在哪里面对一双双渴望的眼神挥洒我的汗水。初中毕业后我毅然报考了安阳第一师范学校，年我接受了县里的分配，义无反顾地离开了县城，离开了非常疼爱我的爸爸妈妈。来到了离县城五十余华里、交通闭塞的五陵镇教学。先在南小章教学，后又调到五陵镇第二初级中学。
在贫困的村寨，在偏僻的乡间，我默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。
在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一节课；在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“妈妈”；在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。
一、从不耽误学生一节课
我的爱人是一位军人，一年只有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我利用节假日尽全力孝敬公婆，照顾孩子，毫无怨言；为了边远地区的教育事业，我以校为家，工作认真，兢兢业业；作为一名军人的妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象的无数困难。
前年，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我高兴得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，我多想来到爱人的身边，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，镇里的期末学情调研考在即，我又怎能置学生的考试于不顾，耽搁学生的期末备考，我思忖再三，还是决定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了整整一个夜晚。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开我心爱的学生呀！我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己，但是作为军人的他不也和我一样在为伟大的祖国奉献青春吗？我释然了，所谓“舍小家为大家”吗。我慢慢学会适应独当一面的日子，也会为自己的坚强感到高兴。
退休以后的爸爸妈妈非常理解我的工作，成为我工作的坚强后盾。年，领导安排我担任毕业班的英语课，可我的女儿还未满一岁，为了不辜负领导的期望，母亲把多病的父亲一人丢在县城的家中，带着我襁褓中的女儿和我一起搬到了学校，与我一块挤在十余平方的学校宿舍。可是没过多久，母亲的心脏病犯了不得不住院治疗，而我只好让我的姨妈来校帮我带孩子，为了不耽误学生，母亲住院的四十天里我没有请过一天假，医院照顾母亲，连医院的护士都经常问母亲：“你女儿呢？怎么不见她来照顾你？”善解人意的母亲总是淡淡地说道“她在乡下教学，工作忙。”我感觉自己不是妈妈的好女儿，但我觉得我却是学生们的“贴心妈妈”。
二、做孩子们的生活上的贴心妈妈
农村的学生，知识贫乏，修养不足，再加上“留守儿童”、“单亲家庭”等诸多原因，班里的问题学生层出不穷，遇到这些问题，我总是像他们的妈妈一样对他们嘘寒问暖：学生犯错了，我与之谈心；学生有难了，我帮助解决。我微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。
我们班有个叫王孟孟的女孩子，性格孤僻，有一次因为跟同学闹矛盾，就有了放弃上学的念头，我了解情况以后，主动找她谈心，让她懂得人与人相处是需要有宽容之心的，还把如何与同学相处作为主题班会，化解了她俩的矛盾，现在的王孟孟同学性格活泼开朗了，也懂得谦让了，并且学习成绩提高了，还主动帮助学困生。
我不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。冬季时，流感经常发生，我害怕耽误学生的学习，在教室里熬醋，我们班的同学感冒的很少。我们班里的学生全部是住校生，每年冬天我在自己的宿舍为学生烧热水，让他们晚上睡觉前能用热水泡一泡脚。班里有几个学生是“留守儿童”，十天半月不洗衣服，我常常扒下他们的衣服帮他们洗；生病了带他们去看病，一到村里的诊所，诊所里所有的医生都会开玩笑的道：“今天又是哪个孩子生病了？”
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依赖的老师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
三、打造轻松活泼的教学风格
“问渠那得清如许，为有源头活水来”勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。因为在大学时受到外教的教学熏陶，我在课堂上给每一个同学自由发挥的空间，提问时从来不点名回答，只要想回答就可以直接回答，有时都不用站起来回答问题；上黑板做习题时，也是自由上去做，现在已经养成了习惯，做题、回答问题都是争先恐后。我还经常把一些其他课上的知识拿到英语课上调侃一下。初三复习阶段的英语课一般安排在下午，夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，我会风趣地说“课下大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了？要不要来点催化剂，促使大家快速反应呢？”在一片笑声中，沉闷的气氛一扫而光。学生在轻松活泼的氛围中学到了知识，锻炼了能力。
四、恪尽职守，坚守那一份平淡
任教十余年来，我坚守着教师职业的平淡，恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，我所担任的学科在全乡组织的学情调研考中总是第一名，我辅导的学生在各级各类竞赛中多次获奖。由于教学成绩突出，分别在年获得了“镇优秀教师”，年获得“镇文明教师”，年获得了“县优秀教师”等荣誉称号。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。作为一位乡村教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，教育教改前进的步伐还有很长的路。在今后的工作中，我要继续默默地为农村教育奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。
郭翠红，女，汉族，年出生于瓦岗乡东栁圈村，本科学历，年毕业后分配到五陵农村教育，现任五陵镇第一初级中学语文教师。我从毕业之日起，一直扎根于五陵的农村教育，默默忘我的在五陵教育工作了17个年头。十七年来，我一直以校为家，常年住在学校，所以我成了五陵的熟客，而对老家的邻居反而成了陌路人，甚至发生“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的尴尬局面。
扪心自问，十七年来我在平凡的教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，发扬吃苦耐劳和务实开拓的精神，为偏远的农村教育呕心沥血，奉献了青春。
一、爱生如子
因为常年工作在教育一线，所以炼就了一双敏锐的眼睛，一种洞察心灵的心理，一颗细微的心，它能唤醒学生身上的一种美好的东西，一种积极向上的正能量。比如以前班里的一位学生——刘松，该学生天资聪慧，最大的嗜好——整洁，“洁”到每天必须换一套衣服，而且必须是白色的。成绩不好，能好吗?没时间学习，时间都去哪儿？大量的时间用于“洁”。后来，我想，如果他能放下“洁”，专心学习，他的成绩应该会名列前茅。于是我就去做他的思想工作，可不见效。这该如何是好？我私下请教同仁，咨询高手，进行家访，最后终于做通了他的工作——好好学习，放下“洁”好。渐渐地他的学习成绩有了起色。后来，他的成绩更是突飞猛进。初三中招时，他不但平费考入高中，而且初中养成的良好的学习态度，促使他三年的高中生活之后，在年的高考中顺利的考入了中国的顶尖大学——北京大学。后来，他来信说：“郭老师，谢谢您在我朦胧的年纪给我的教育，是您改变了我的人生，让我知道了学习的重要性，让我明白：六年的拼搏可以换取六十年的幸福人生。郭老师，我做到了，我成功了……”
一种关心叫师爱，一种入微叫细致，作为班主任老师，我很自豪，因为我的学生成了中国的顶尖人才——北大的学子。其实，只要我们静下心来钻研学生，就会发现班内可造就的人才太多太多了，农村学校不是没有千里马，而是缺乏伯乐！
年，学校需要部分教师去小学支教，我自告奋勇去五四街支教一年。在五四街小学担任二个二年级的数学，由于我的严谨治学，坚持不懈，在镇四分之三抽考中，荣获全镇第一名和第三名。
我认为老师对学生的爱是一种和风细雨的爱，是一种理性的爱，它感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。师爱和母爱不一样，师爱可以说高于母爱。比如现在的六年级，有个女孩叫王慧，来到学校时，她胆小怯事，不爱说话。刚开始我认为她不过是性格内向罢了，可是过了一个多月，我发现不仅如此，她从不和任何同学说话，哪怕只有一句话，上课无论什么问题，通通无语。老师提问她怎么站起来，又怎么坐下去——无语。这是个问题？于是我先进行电话联系，谁知她爸的一句话“她可能是自闭症。”吓得我不知所措，认识到问题的严重性，我又亲自去了她家一趟，向她的父母详细了解了王慧的情况，原来，王慧大伯家的一个孩子就是自闭症，现在王慧又像他一样：不说话，只会笑笑，所以她的父母认为也许王慧也是自闭症吧!我当时对她的父母说：“先不要给孩子下这样一个定义，她来到中学一个新的环境：陌生的同学，陌生的老师，她只是不爱说话而已。这样我们双方配合一下，争取改变一个全新的王慧。”她的父母很感激地把我送到了门外，我也带着沉重的任务回到了学校。来到学校，我无事的时候就和王慧谈心，刚开始王慧只是笑着听我的高谈论阔。可是“功夫不负有心人”终于有一天，王慧开口了，说：“老师，你真好！”那一句对我而言，金口开了，我成功了！接下来我又多次和她沟通，并且我开始试着在课堂上提问一些极其简单的问题，她也有原来的微笑换成了简单的答复。成功了，“自闭症”旅游去了，与我的孩子无缘了！
这些事说起来容易，写起来也就那么几行，可真的做起来那又是多少个无止休的日子的重复呀！教师可真谓“太阳底下最光辉的事业！”我做到了，我的学生私下里称我“第二个母亲”，也许，这就是师爱吧！
二、行动感染同行
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的我来说，每天能看到孩子们，就是我最大的幸福。可是年的5月，我的丈夫被查出肿瘤，这无疑是晴天霹雳。面对生活，即使翅膀断了，心也要飞翔。我含泪陪同丈夫多次多地进行治疗，上天总是眷顾善良的人们，丈夫在无数次与病魔争斗之下，终于又回到了我的生命，在人生的艰难时期我们挺了过来。等丈夫的病情稍微好转，我们又双双步入教育的天堂。当时不知有多少双奇异的眼睛盯着我，“她怎么又上班了？”“她丈夫不是……”“她怎么还能上班？”……我不仅又走上了讲台，而且担任了新升六年级的语文兼班主任工作。在众多的不解之中，我顶住了外来的压力，缓解了丈夫的病情，说服了叛逆中的女儿，并且我的教学成绩在本学期镇抽考中荣获全镇语文学科第一名；我所教的班级，荣获乡文明班集体！我的辛勤耕耘，收获的自然是硕果串串：曾荣获镇优秀教师，镇优秀班主任，县文明教师，县优秀教研组长，市骨干教师，市先进工作者，市优质课教师等荣誉。我坚信：阳光总在风雨后，一切不幸和灾难都会在你阳光、积极的心态下黯然无色，消失的无影无踪。
三、专研业务提升自己
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧了没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我深知要想给学生一碗水，就必须自己拥有一桶水，所以我利用业余时间坚持不懈的读书，多读一些有关教育的刊物，提高自己的工作能力，涵养自己的精神乐园。除了多读书，我还虚心向老教师请教一些教学上的疑惑，管理班级的良策；向年轻教师学习怎样运用多媒体，怎样制作特殊课件，怎样操作电脑等现代化的教学手段。同样，作为班主任又是语文老师，我也经常引导学生多读书，读好书，养成阅读的良好习惯，因为习惯决定性格，性格决定命运。我希望我的孩子们学会生活，学会学习，挑战自我，直到成功。
“教师”二字，不是说出来的，而是干出来的，最美乡村教师更是用青春，用汗水，甚至用生命铸就的一曲最完美的歌！
我叫蒋晓帆，女、中共党员、本科学历，中学语文一级教师。德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么我就做那辛勤的播种者，坚守教育的信仰，传递不渝的信念，追寻最美的教育人生。
一、三尺讲台良心奉献
五陵镇，是汤阴偏远乡镇，当五陵老师难，当五陵好老师更难，有门路的已远走高飞，没门路的仍在艰难守望。十六年前，我放弃留市里工作的机会，毅然踏上生我养我的故土，决心为五陵教育奉献我的一生。三尺讲台，实现了我的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我第一次感到“老师“这两个字是沉甸甸的。于是我兢兢业业、废寝忘食、默默耕耘，用十六年奉献五陵教育的行动诠释我对教育的忠诚。十六年来，我几乎一直从事中学毕业班的语文教学工作，并担任班主任，近几年我又主持学校语文教研组工作。在日复一日的工作积淀中，我由最初憧憬工作岗位的光荣与神奇，逐步感受到了教师工作的平凡与辛酸，然而那份执着、那份热爱却从未改变。因为我深深懂得“教书育人是个良心活。它和种庄稼不一样，庄稼没种好，只耽误一季收成；书教不好，那可是影响孩子的一生呀！”
不知不觉中，十几年一晃而过，我和学生结下了不解之缘，我的生命中已经不能没有教学，我的价值只有通过教育教学才能实现。我把对学生的爱对事业的执著，化为自觉的行动。年年末，我的婚事提到了日程上，虽然我担任的是毕业班的语文课，但领导还是毫不犹豫的准备给我两个星期的婚假。可当我走进教室，看着一张张真诚稚嫩的面孔，一双双渴望知识的眼睛，还有黑板上醒目的中招倒计时数字时，我觉得耽误两个星期的课太不值了。虽然我享受到了假期的快乐，学生却要以牺牲学习语文的时间为代价。于是，我全然不顾亲朋好友诧异的目光和不解的询问，找到校长坚定的告诉他：“婚假我不要了，既然学生需要我，我就守在学生身边。”
年的春天，我的爱人开车出了交通事故，三个多月，我在五陵和卫辉来回奔波，患有高血压的婆婆也需要照顾。偏偏上幼儿园的孩子在手足口病高发期，出现发烧、口腔疱疹状况。医生让仔细看护，千万不能使病情恶化，而此时正值学生考试，我只好把5岁的儿子独自留在诊所输液，我陪着学生去十几里地的外校参加考试。三个多月我没有因为爱人的事耽误学生一节课，没有因孩子生病把学生扔在一边。在这段时间里，我自己瘦了将近二十斤，可为了学生，“捧着一颗心来，不带半根草去”，是值得的，我愿意坚守在这片净土！
二、践行责任品味幸福
一个学生对于老师来说只是几十分之一，但对于一个家庭来讲却是百分之百，是一个家庭的希望，是一个家庭的未来，我们必须对每个学生负责。那年我接了61.62两个毕业班的语文课，上课没几天，张全振同学找到我说：“老师，我不会写作文，语文总是得不了高分，对学好语文没信心。”当我听到他的话，我很震惊：因为他是班级第一名，数理成绩相当棒，同时我也很高兴：他敢于正视自己的不足，就一定会用心追赶。课下，我就手把手先从记叙文教起，教他选材，立意，学会开头点题，结尾升华。帮他积累优美语句，内化外用，提升语言的魅力。再教他写议论文，从如何确立鲜明的论点，到怎样运用典型、新颖的论据，到论证过程的严密、完整。一段时间过后，他的作文进步很大。尤其是一次考场作文他引的是毛泽东的事例，并把毛泽东作为他人生的榜样，全篇一气呵成、气势恢宏，让其他语文老师赞叹不已。就在那次考试后，我也觉得这个孩子有毅力，有心胸，有追求，我告诉他：“张全振，你的语文已有了很大进步。现在你应该追求更高的目标，把目光放在全县前几名上了。”年的中招考试，张全振不负众望，他获得了全县非实验区第一名。他的成功使我相信教育需要坚守。
我对教育的坚守不仅创造了成功，而且成就了奇迹。蒋言佳是一个沉默寡言、成绩中等的男孩，我对他的鼓励、关爱就多一些。没想到那次回家，他妈妈对我说：“佳佳跟我说你讲课生动，有趣，他爱听爱学，成绩轻松进步了，他决心好好学习，将来报答你。”我说：“哪个老师不爱自己的学生，老师爱学生是本能，不是为了报答的。既然孩子想好好学习，你就要多鼓励少批评，帮他树立信心，做他坚强的后盾。”我万万没想到，在以后的日子里，他以惊人的速度冲进了年级前两名。随之而来的中招考试他又以全县91名的成绩考进了汤阴一中。三年后的他又以分的好成绩成功迈进信息工程学院，现在洛阳二炮工作，医院工作的王振东，在县委工作的石晓静等。学生的成功，就是我最大的幸福。
三、默默耕耘精神富足
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。我通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志《中学语文教师》、《中学语文教学设计》，提高自己的教学水平。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。我付出了心血和青春，也收获着精神上的富足。
年被评为县“骨干教师”，年获得“文明教师”荣誉称号，年评为镇“优秀班主任”“优秀教师”，获得县“优秀班主任”荣誉称号，年被评为县“优秀教师”，年参与国家级课题《少教多学》的研究，被授予“安阳市五一巾帼标兵”荣誉称号。
让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长，是我的追求，更是是我的梦想。宋代苏轼被贬至岭南两广一带为蛮荒之地，曾写下：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”为早日使五陵教育面貌焕然一新，我生命不息，奋斗不止，愿在三尺讲台安身立命，不辞长作五陵人，为五陵教育的振兴添砖加瓦！
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